فروشگاه ساز

میزبان بلاگ
دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR

تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR

  • تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR
    تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR دسته: اینفوگراف
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    مقدمه:ساختار بصري هر شهر اگر چه ظاهرا سطحي ترين لايه تشکيل دهنده و عام ترين حيطه در بر گيرنده ساختار فضايي-فعاليتي ان شهر است ولي از سوي ديگر قابل روئت ترين وجه تبلور کالبدي روابط اقتصادي سياسي اجتماعي و فرهنگي حاکم در درون اجتماع ساکن در ان شهر مي باشد که تعملات يا تعارضات و ساماندهي ها يا نابساماني هاي موجود در بطن جامعه را به ملموس ترين شکل نشان مي دهد. گوردون کالن هدف اصلي طراحي را دستکاري ماهرانه در عناصر شهري مي داند به طوري که تاثير انها بر روي حئاس تامين شود.طي راهي طولاني به واسطه ي اينکه ديد اوليه به زودي با چشم مانوس مي گردد هويت بي اثر و خسته کننده اي دارد.مغز انسان به تباين ها و تفاوت هاي ميان اشيا عکس العمل نشان مي دهد و وقتي که دو منظره ( خيابان و فضاي باز)در ان واحد در حافظه مي نشيند تفاوتي اشکهر احساس مي گرددو به انسان احساس عميق تري دست مي دهد . بدين ترتيب با کنار هم گذاشتن مناظر دل انگيز. شهر هويتي سر زنده مي گيرد . در غير اين صورت شهر در کنار ما بدون شکل و جنبش ظاهر مي شود و اين پديده تاثير مشاهدات شهري است. معيارهاي کيفيت بصري USR&E گروه ديگري از معيارها که بر اساس کيفيت بصري اند به وسيله شرکت مهندسي و پژوهش سيستم هلي مهندسي به نام USR&E پيشنهاد شد.بر طبق اظهارات اين شرکت کيفيت بصري به شکل سخت گيرانه تعريف نشده و تنها مربوط به کساني است که زيبهيي را درک مي کنند.اين موسسه اعتقاد دارد که به دست اوردن توافق عمومي در مسائل بصري امکان پذير است. معيارهاي کيفيت بصري در هشت گروه طبقه بندي شده اند:1)تطابق با مجموعه:برسي هارموني و سازگاري سک طرح پيشنهادي با مفهوم شهري و مسکوني که بر اساس مکان سايت مورد نظرو تراکم و رنگ وفرم و مصالح صورت م پذيرد.جنبه ي ديگر ان نيز تطابق با تحولات وزباني يا فرهنگي است/بدين گونه که وظيفه ي يک طرح نگهداري و ترکيب کردن عناصري چون ساختمان هاي با ارزش و مسير هاي سنتي و کاربردهاست که تمامي اينها در برگيرنده ي خاطرات بصري افراد از جمله عناصر فيزيکي و کاربردهاست.2)بيان هويت:عبارت است از اهميت اجتماعي و عملکردي که از طريق بيان بصري و تصور شخصي به وسيله ي استفاده کننده و جامعه ارزش يابي مي يابد.در اينجا بر نقش رنگها و مصالح ساختمان به عنوان نوعي بيان شخسي درباره ي

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR , تحقيق , درباره , معيارهاي , کيفيت , بصري , USR , دانلود تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR , تحقيق تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR , مقاله تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR , جزوه تحقيق درباره معيارهاي کيفيت بصري USR




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص

مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص

  • مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص
    مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص دسته: اینفوگراف
    بازدید: 1 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري کودک آزاري و حمايت هاي کيفري مقدمه:در غالب جرايم دو کنشگر ضروري است: بزهکار و بزه ديده بر اساس نظريه حسابگري بنتام شخص قبل از ارتکاب جرم با سنجش منافع و مضار آن به حسابگري مي‌پردازد و چنانچه دريابد منافع مکتبي احتمالي بيشتر از مضار است، اقدام خواهد کرد يکي از مواردي که مي‌تواند در حسابگري بزهکار مورد لحاظ قرار گيرد وجود بزه ديده‌اي است که آماج مناسبي براي ارتکاب جرم باشد. اطفال و زنان به دليل وضع فيزيولوژيک‌شان آماج مناسبي براي بزهکارانند. اين گروه به دليل فقدان قدرت جسمي کافي در مقابل ارتکاب جرم عليه خود مقاومت کمتري نشان مي‌دهند و بعد از ارتکاب جرم نيز ادعاي آنها به سختي پذيرفته مي‌شود، از اين رو از افشاي بزه‌ديدگي خود ابا دارند. اين مشکل باعث شده است که هم در عرصه بين‌المللي و هم داخلي در جهت حمايت از اين دو گروه سياست افتراقي اتخاذ شود در عرصه بين‌المللي اسناد بين‌المللي و در عرصه داخلي قوانين حمايتي عهده‌دار اين هدفند که در حقوق داخلي گاه به صورت جرم‌انگاري خاص و گاه به صورت وضع مجازات شديدتر نيست به مرتکبان جرايم عليه آنها تجلي پيدا مي‌کند موقعيت اطفال که «بزه ديدگاه آرماني» هستند به مراتب وخيم‌تر موقعيت زنان است، از اين رو نيازمند حمايت و مساعدت‌هاي خاصي اند که متناسب با سن و مراحل رشد و نيازهاي ويژه و فردي آنها باشد. آنچه در اين تحقيق در پي بررسي آنيم، وضعيت کودکان به عنوان بزهديدگان بالقوه‌اي است که يافته‌هاي بزهديده شناسي حمايت هر چه بيشتر از آنان را ايجاب مي‌کند. در اين تحقيق سعي بر آن است که حداقل به چند سئوال مطرح در اين زمينه پاسخ داده شود: سئوال اصلي آن است که چه علل و عواملي در بروز چنين رفتارهايي دخيل بوده و راهکارهاي مناسب مبارزه با چنين عوامل کدامند. سئوال ديگر اينکه چه ارقام و حمايت‌هاي کيفري از طرف قانون نگار در اين زمينه پيش‌بيني شده است و سئوال آخر اينکه پيامدهاي آزار کودکان به چند صورت قابل تصور است. کودک آزاري چيست؟کودک آزاري عبارت است از هرگونه فعل يا ترک فعلي که باعث آزار روحي و جسمي و ايجاد آثار ماندگار در وجود کودک شود. برخي از اين آثار مي تواند مخفي باشد. ممانعت از حاضر شدن کودک در کلاس درس، محروم کردن او از غذا، حبس کودک در حمام و زيرزمين برخي از اشکال مخفي کودک آزاري است. تنبيه بدني و تجاوز جنسي به کودک هم از انواع کودک آزاري فيزيکي است که علائم آن را مي توان رديابي کرد.کودک آزاري مربوط به طبقه خاصي نمي شود و فقر فرهنگي به اندازه فقر اقتصادي مي تواند در آن خطر آفرين باشد، به نحوي که مسئله کودک آزاري در بين افراد تحصيلکرده و با بضاعت مالي خوب هم ديده مي شود.در اين ميان بايد توجه داشت که

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص , مقاله , درباره , ي , کودک , آزاري , و , حمايت , هاي , کيفري , 27 , ص , دانلود مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص , تحقيق مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص , مقاله مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص , جزوه مقاله درباره ي کودک آزاري و حمايت هاي کيفري 27 ص




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي

تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي

  • تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي
    تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي دسته: اینفوگراف
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    مقدمه اي بر نظام آموزشي كشورهاي جهان قاره آسيا قاره آفريقا قاره آمريكا قاره اروپا قاره اقيانوسيه امروزه كشورهاي مختلف جهان از ساختارهاي آموزشي متفاوتي برخوردار مي باشند كه طبيعتاً ساختارهاي فوق در هركشوري بنا بر سياست ها، برنامه ها و اهداف مورد نظر آن كشور متفاوت مي باشد. دراين ميان، تلاش براين است كه نظام آموزشي هر يك از كشورها با تحولات اجتماعي و پيشرفت هاي فرهنگي متناسب با قرن بيست و يكم هم گام گردد و از سويي ديگر، هماهنگي هاي لازم بين برنامه هاي آموزشي و بازار كار در حوزه هاي مختلف خدماتي، صنايع، كشاورزي، بازرگاني و غيره برقرار گردد.در طي سال هاي اخير، كشور ايران نيز با توجه به ناكارآمدي نظام هاي آموزشي گذشته در تحقق اهدافي نظير تناسب توليدات نظام آموزشي با بازار كار، برخورداري از راه بردها و روي كردهاي نوين آموزشي، برخورداري و بهره وري از فن آوري روز در ابعاد مختلف آن و... دست خوش تحولاتي نه چندان گسترده و بعضاً موردي بوده است. اما از آن جا كه اعمال تغييرات مذكور هنوز ازشكل آرماني برخوردار نگرديده است،آشنايي و بررسي ساختار نظام به عنوان سرآغاز مطالعات جامع درخصوص تجارب آموزشي كشورهاي مختلف به ويژه كشورهايي كه از شرايط و امكانات مشابه كشور ايران برخوردار مي باشند مطرح مي باشد.قاره آسيادر قاره پهناور آسيا با مجموعه متنوعي از نظام هاي آموزشي مواجه مي باشيم كه از يك سو برخي به دليل تطابق بيش تر وضعيت نظام با اهداف از پيش تعيين شده و برخورداري از امكانات، تجهيزات و نيروي انساني آموزش ديده از وضعيت مطلوب تري برخوردار بوده و از سوي ديگر برخي نيز با ادامه حاكميت روش هاي سنتي برنظام آموزشي مدارس از بازدهي لازم برخوردار نبوده و به دلايل عدم تأمين منابع مالي مورد نياز، عدم برخوداري از امكانات، فرصت ها، تجهيزات و شرايط لازم از آموزشي پويا محروم مي باشند. در اين پيش گفتار تجزيه و تحليل نظام آموزشي كشورهاي جهان مد نظر نبوده بلكه به نگاهي توصيفي به اطلاعات موجود اكتفا مي گردد. مقطع آموزش پايه : براساس قوانين مصوب هر يك از كشورهاي جهان بخشي از مقطع تحصيلي به عنوان مقطع آموزش پايه تلقي گرديده و كليه شهروندان مؤظف اندكه پس از احراز شرايط لازم و قانوني ازآموزش قانوني اين مقطع برخوردار گردند. دولت ها نيز به نوبه خود مؤظف اند در جهت برخورداري هرچه بيشتر شهروندان از اين مقطع تسهيلات لازم را فراهم نموده و به ارائه خدمات به صورت رايگان مبادرت نمايند.مقطع آموزش اجباري در برخي از كشورهاي قاره آسيا (26 درصد) من جمله كشورهاي تركيه، سوريه، ويتنام، ايران، امارات متحده عربي و..... تنها شامل مقطع آموزش ابتدايي و در ساير كشورها نيز (48 درصد) اين مقطع دو مقطع آموزش ابتدايي و مقدماتي متوسطه را شامل مي گردد.در ميان كشورهاي آسيايي طولاني ترين مقطع آموزش پايه به كشورهاي برونئي دارالسلام با 12 سال و كشورهاي آذربايجان، ارمنستان، قزاقستان به مدت 11 سال تعلق دارد. كوتاه ترين مقطع آموزش پايه نيز به كشورهايي اختصاص دارد كه آموزش در آن مقطع تنها مختص مقطع ابتدايي بوده و حداقل دوره آموزشي 5 سال به طول مي انجامد. از جمله كشورهاي فوق مي توان به كشورهاي ميانمار، مغولستان، و.يتنام و.....اشاره نمود. سن ورود به مقطع آموزش پيش دبستانيي : در ميان كشورهاي آسيايي كمترين سن ورود به آموزش پيش دبستانيي سن 2 سالگي ( در كشورهاي قبرس و اسرائيل(فلسطين اشغالي) و بيش ترين سن ورود به اين مقطع سن5 سالگي است كه در كشورهاي تايلند، اندونزي، ايران و.... مشاهده مي گردد. در اكثريت قريب به اتفاق كشورهاي قاره آسيا سن ورود به مقطع آموزش پيش دبستانيي 3 سال (48 درصد) و يا 4 سال (34 درص?

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , تحقيق , درباره , مقايسه , 5 , قاره , در , نظام , آموزشي , دانلود تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , تحقيق تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , مقاله تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي , جزوه تحقيق درباره مقايسه 5 قاره در نظام آموزشي




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان

معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان

  • معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان
    معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان دسته: اینفوگراف
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان (پارتيان):قوم پارت يا پارتوا يکي از شعبه هاي نژاد آريايي ايراني است در کتيبه داريوش اول هخامنشي بر بيستون سرزمين آنرا را((پرتو)) ناميده اند . اين ناحيه از شمال خراسان و ماوراالنهر و همين نام بعدها به پهلو تبديل گرديد .(خراسان بزرگ شامل :خراسان فعلي ماورا النهر افغانستان کنوني مي شده است.) پارتوا يکي از استانهاي زمان هخامنشي بود. بنا بر گفته استرابو رهبر پارتها مردي بنام آرساکس (ارشک ارشاک) بود که بعدها نياي فرضي پادشاهان اشکاني پارت شد. پارتها حکومت ساقط شده هخامنشي را از جانشينان اسکندر مقدوني (سلوکيان) باز پس گرفتند . و توانستند يک دولت نيرومند و عظيم را براي مدت پنج قرن پايه گذاري نمايند.***پارتها در زمينه هنرها بويژه در معماري ابتکارات بديعي داشتند آنها با برخوداري از پيشينه غني دوباره به احياي هنرهاي فراموش شده و يا تغيير يافته ايراني پرداختند با فترتي که در هنر ايران پديدار شده بود نه تنها احياگر معماري و سنتهاي گذشته ايران شدند بلکه تحول ملي عظيم در رمينه شهر سازي و معماري ايجاد کردند و در معماري دو عنصر نو ظهور افزودند يکي احداث گنبد بر روي بناهاي چهار ضلعي (مربع شکل) از طريق فيل پوشها و ديگر توسعه ساختمان ايوان تاق دار . ايوان اتاق راستگوشه اي است با طاق بشکه اي که در قسمت پشت بسته بوده و در جلو-معمولا رو به بيرون يا حياط قرار دارد-کاملا باز است. از زمان پارتها ايوان نقش مهمي را در معماري آسياي غربي باز مي کند . منشا ايوان موضوعي است در خور انديشه بعضي آنرا به درختان و شاخه هاي پوشيده با حصير و گل و نيز به تاثير اتاقهاي بشکه اي منتسب مي کنند . چنين بناهايي هنوز در طول رودخانه يا درياچه هيرمند در شرق ايران و احتمالا در پيرامون درياچه آرال در آسياي مرکزي ديده مي شوند. اين نواحي مناطقي هستند که پارتها از آن برخاسته اند و ليکن سابقه تاقهاي آهنگ با انواع قوسها (نيم بيضي) از آثار معماري هفت تپه (ايلام مياني) آشنا شديم و اين نشانگر آن است که پارتها با توجه به شرايط زماني و موقعيت مکاني دست به چنين ابتکاراتي زده اند.متاستفانه عليرغم حاکميت طولاني مدت پارتها اکثرا آثار آنها از بين رفته است.زيرا عواملي مانند زلزله آب و هوايي و گستره وسيع امپراتوري تاثير گذار در روند تخريب آثار معماري بوده اند. از اينها که بگذريم بايد به اين مسئله هم توجه کنيم که پارتها بناهاي خود را بسيار ساده و با خشت خام ساخته اند. پي درگاههاي اين بناها که به مرور زمان ويران شده و گزند ديده است اگر با آجر يا سنگ ساخته شده بود بسيار بيشتر دوام داشت.گاهي آجر هم به کار مي بردند و آن براي ساختمانهاي مهم همچون کاخ فرمانروايان و پرستشگاهها بود. سنگ هنگامي که به کار برده مي شد که در محل موجود بود يعني اصل استفاده از مصالح محلي و بومي بوده است و البته شرايط اقتصادي و وضع مادي هم بسيار تاثير گذار بوده است و از طرفي در پهناوري بسيار شاهنشاهي پارت و گوناگوني سنتهاي مردم ان بايد ما را آگاه ساخته باشد که يک سبک معماري در سراسر اين کشور نمي توانست باشد . اما با کاوشهايي که در مناطق مختلف صورت گرفته از آثار بجاي مانده از دوره پارتها و آثار پس از آن به سبک سابق ساخته شده اند مي توان سبک معماري و حتي ويژگيهاي آنرا مشخص نمود از آن جمله:-حداکثر استفاده از مصالح بوم آورد مثل پارتها استفاده از سنگگ لاشه خشت خام و پخته...-استفاده بسيار خوب از تکنيک پيشرفته تاق و گنبد به خصوص گنبد با استفاده از مصالح بوم آورد.- استفاده بسيار خوب از تکنيک پيشرفته تاق و گنبد بويژه گنبد با استفاده از مصالح بوم آورد.-پرهيز نکردن از شکوه و ارتفاع زياد.-تنوع فوق آلعاده در طرحها .-استفاده از ملات ساروج که به کمک آن توانستند فضاهاي معماري وسيع را ايجاد نمايند.پارتها شهرهاي بسيار کهن را مانند بابل و اروک در اختيار داشتند و نيز شهر آشور با اينکه از نقشه چندان منظمي برخوردر نبودند اما پارتها شهرهايي را بنياد گذاشتند که براساس نقشه دايره شکل بو

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان , معماري , کاخ , ها , و , بناها , در , دوره , اشکانيان , دانلود معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان , تحقيق معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان , مقاله معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان , جزوه معماري کاخ ها و بناها در دوره اشکانيان




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس

معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس

  • معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس
    معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس دسته: اینفوگراف
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريسمعماري گوتيک يکي از سبک‌ها و دوره‌هاي تاريخي معماري است. اين سبک يک سبک مذهبي بوده که همواره در خدمت کليسا بوده است.آغاز پيدايش هيچ يک از شيوه‌هاي معماري را به دقت شيوه? گوتيک نمي‌توان تعيين کرد. هنر معماري گوتيک در ميان سالهاي ???? و ???? (ميلادي) در جريان بازسازي کليساي سنت دنيس فرانسه پا به عرصه وجود گذاشت و تا اواسط قرن شانزدهم ميلادي در اروپا معمول بود. هنر گوتيک در ميان دو دوره رمانسک و رنسانس واقع شده است و تا قبل از دوره مدرن گوتيک به عنوان يک صفت منفي به کار مي رفت فيلاريته از آن به عنوان هنر فلاکت زده ياد مي کند. کليساي نتردام پاريس از نمونه هاي برجسته ي معماري گوتيک به شمار مي رود.دوره معماري در اروپا طي سده‌هاي سيزده و چهارده شکل گرفته و شکل گيري آن در اين دو ‏سده مراحلي را طي نموده‌است که به نظر مي‌رسد ، آنرا در سه دوره گوتيک آغازين ، گوتيک ‏پيشرفته و گوتيک پسين بررسي نماييم .الف ) گوتيک آغازين : معماري گوتيک در فرانسه آغاز گرديد .البته با دوباره ساختن کليساي ‏سن دني پاريس ، اين کليسا يکي از بزرگترين و قديمي ترين بناهاي عصر گوتيک محسوب مي‌‏گردد . با اينکه کليساي سن دني هم آثار رومانسک در آن مشهود است و هم گوتيک ، و ليکن ‏کليساي دوره انتقال است.کليساي نوتردام پاريس : اين بنا در سال ???? ميلادي ساخته شد . برجهاي بازوها جريي از ‏نقشه کليساي پاريس يا کليساي مشهور نوتردام نبودند . اين بنا طوري است که متعلق به سبک ‏گوتيک آغازين است . وليکن نيم نگاهي به گوتيک پيشرفته دارد که در آن فقط کلاهک باريک و ‏زيبا رومي مربع تقاطع ، خط دراز و افقي سقف را که از پشت برجهاي جسيم نماي غربي آن رو ‏به غرب کشيده شده قطع کرده‌است .‏ در نقشه اين کليسا پنج راهرو قابل ملاحظه‌است ، که در آن شيوه بلوک بندي رومانسک با شيوه ‏تاق زني شش بخشي صحن در دوره گوتيک آغازين ترکيب شده‌است . بازويي اصلي کوتاه است ‏و از حد راهروهاي جانبي بيروني فراتر رفته‌است . صحن اصلي به گوتيک آغازين چهار بخشي ‏است و يک سه دهانه به شکل يک رشته نقشهاي گل سرخي دارد . رديف پنجره‌هاي زير ‏گنبدي با پايين آوردن نقشهاي گل سرخي دارد ، سه دهانه تا حد بالاي بالکانه ، پايين تر آورده ‏شده‌اند.يکي ديگر از آثار معماري گوتيک آغازين ، کليساي لائون است که در سال ???? ميلادي حدود ‏چهل سال بعد ، يعني در سال ???? ميلادي تکميل گرديد . هر چند که اين کليسا بسياري از ‏ويژگيهاي رومانسک را دارد . ولي همين عناصر ساختماني را با المانهاي معماري گوتيک مانند ‏تاق جناغي و قرس تيزه دار در هم آميخت محراب و جايگاه خوانندگان ، مدت زماني پس از ‏تکميل کليسا توسعه يافت و پلان کنوني آن نسبتا دراز و باريک است و انتهاي شرقي آن ‏راستگوشه و حال و هوايي آشکارا انگليسي از جمله ويژگيهاي رومانسک قابل تشخيص اين نقشه ‏، مربع تقاطع علامت گذاري شده و شبکه بنديهاي آن است . که از يک واحد بزرگ در قسمت ‏صحن بالا مربع کوچک در هر راهروي جانبي تشکيل شده‌است .ب ) معماري گوتيک پيشرفته : معماري گوتيک در مرحله مترقي با پشت سر گذراندن تجربه ‏هاي بسيار به طور بسيار چشمگيري از معماري شيوه رومانسک و حتي گوتيک آغازين متمايز ‏گرديد . در ميانه سده سيزدهم معماري گوتيک به اوج اعتلاي خود رسيد ، در همين زمان ‏کليساهاي جامع : رنس ، آمين ، بووه ، بورژ بنا شدند که هم مشخص يه بلندي و سبکي کم ‏سابقه و باريکي جزرها و نازکي ديوارها ، کشيدگي برجها و منارها و تيزي سر مناره‌ها ، تکرار و ‏تاکيد قائمهاي ساختماني بودند ، بدان ميزان که حالت خيزي رو به آسمان ، يا فضايي محصور ‏آويخته بر پيکر کليسا بخشيد .کليساي شارتر : اين کليسا که از دو بازوي عرضي و طولي تشکيل يافته‌است . به نظر مي‌رسد ‏که بخش انتهاي شرقي با صحن اصلي کليسا برابر باشد و مهمترين چيزي که در اين کليسا به ‏چشم مي‌خورد ، نوع سازماندهي فضاهاست . آخرين طراحي مربعي ، که در کليساهاي گوتيک ‏آغازين به کار بسته مي‌شدن

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس , معماري , گوتيک کليساي , نوتردام , پاريس , دانلود معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس , تحقيق معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس , مقاله معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس , جزوه معماري گوتيک کليساي نوتردام پاريس




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک

معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک

  • معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک
    معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک دسته: اینفوگراف
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک يونان و روم باستان شالوده فکري و اجتماعي تمدن مغربزمين را تشکيل مي دهد و طي دوهزار سال گذشته همواره فلسفه کلاسيک در بينش ذهني وکالبد فيزيکي تمدن غرب مشهود بوده است . معماري غرب نيز از اين امر مستثنا نبوده ومعماري کلاسيک پيوسته در کليه تاريخ مغرب زمين مطرح بوده است .مجموعه کنار رودخانه ريچموندکلاسيک که در پيبيش از نيم قرن تفوق معماري مدرن از اوايل اخير مورد بي توجهي نسبي قرار گرفته بود ، بتدريج بعد از انتقاداتي که به سبک مدرن شد ، خصوصا بعد از نمايشگاهي در لندن بهنام نابودي خانه هاي حومه شهر در سال ???? ، مجددا به صورت يک سبک مهم که مي تواندپاسخگوي نيازهاي جامعه امروزي باشد مطرح شد .معماران نئو کلاسيک همچون معمارانپست مدرن توجه به گذشته دارند ولي يک اختلاف عمده بين اين دو ديدگاه نسبت به تاريخوجود دارد . معماري پست مدرن در پي هويت انسان است و تاريخ هر قوم و ملتي از نظرآنها عنوان بخشي از هويت آن ملت تلقي مي شود . لذا آنها تاريخ فرهنگي و کالبدي وهمچنين دستور زبان معماري هر قومي را در معماري خود در هر منطقه نمايش مي دهند .منتها اين نمايش به صورت تقليد از موارد فوق نيست ، بلکه آنچه که به هويت يک ملتمربوط است در ساختمانهاي آنها به روز در مي آيد و بر اساس شرايط زماني و مکانيبصورت جديد و امروزي شده ظاهر مي شود . لذا معماران پست مدرن در تغيير دادن تناسبات ، رنگ ها و عملکردهاي نمادهاي تاريخي به خود ترديد راه نمي دهند .ولي معماران نئوکلاسيک همچون کوينلن تري انگليسي ( يکي از مهمترين نظريه پردازان سبک نئوکلاسيک)معتقدند که ” نظم هاي کلاسيک الهاماتي آسماني و مقدس هستند ” پس تغيير دادن آنهاصحيح نيست و هر تغييري در آنها باعث تبديل شدن کمال به نقصان مي شود . آنها دليلجاودانگي معماري کلاسيک را همين مي دانند . از نظر معماران نئوکلاسيک ، سبک پستمدرن يک مد است زيرا در اين سبک اصول جاودانه معماري کلاسيک با طبع ، نظر و منطقزميني تغيير داده شده است .معماران نئوکلاسيک ، سبک مدرن را نيز سبکي قابل قبولنمي دانند ، چنانچه کوينلن تري گفته : ” مدرنيسم پرهيز از هر روشي است که کارکردداشته است . ” لذا معماران نئوکلاسيک ، گذشته و خصوصا معماري کلاسيک را منبع الهامخود مي دانند و معماري کلاسيک و يا سنتي را به همان گونه که از نظر کالبدي بوده ،براي احتياجات امروزه طراحي مي کنند . منتها بايد توجه داشت که در داخل اين فرم هايتاريخي ، کليه وسايل رفاهي امروزي تدارک ديده شده است .اگر خواسته باشيم در يکجمله اين سبک را تعريف کنيم ، مي توان گفت : ساختمان نئوکلاسيک ، پوسته اي کلاسيکبرروي امکانات مدرن است .کوينلن تري سوال مي کند که ” چرا مصالح قديمي صدها سالعمر مي کنند ولي مصالح جديد چنين نيست و يا چرا ساختمان هاي قديمي دلپذير هستند وليساختمانهاي جديد اين طور نمي باشند … ما در جامعه مصرفي زندگي مي کنيم ، از منابعزمين استفاده مي کنيم و ضايعات را بر جاي مي گذاريم … شيوه هاي ساختمان هاي سنتينه تنها از نظر زيست اقليمي صحيح تر مي باشند ، براي اين که مصالح طبيعي به جايمصالح مصالح مصنوعي استفاده مي کنند ، بلکه همچنين اين مصالح با روح و روان انساننيز سازگار تر است . ”لئون کرير ، معمار اهل لوکزامبورگ ، از ديگر معماران مهم اين سبک است . به گفتهوي ” نئوکلاسيک گزينه اي در مقابل مدرنيسم نيست ، بلکه در تضاد با مدرنيسم و درمقابل جامعه مصرف گرايي است که آن را حمايت مي کند . ” او روش ها و مصالحي که نمادمدرنيسم است مانند استاندارد کردن ، پيش ساختگي ، فولاد ، بتن و شيشه را به عنواننشانه هاي تصنعي از يک حکم جزمي فراگير مي داند که هنوز سعي مي کنند انحصاري باشد وهر آنچه که مطابق آن نيست حذف کنند .راب کرير ، برادر لئون ، که اونيز ازمعماران سبک نئوکلاسيک محسوب مي شود بر اين نظر است که شهر هاي انسان مدار سنتي دراروپا در اثر دو واقعه در قرن بيستم ، يعني جنگ و مدرنيسم ، از بين رفتند و جايآنها را شهرهاي امروزين گرفتند که سنخيتي با

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک , معماري , نئوکلاسيک , فلسفه , و , تمدن , کلاسيک , دانلود معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک , تحقيق معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک , مقاله معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک , جزوه معماري نئوکلاسيک فلسفه و تمدن کلاسيک




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

معماري پست مدرن

معماري پست مدرن




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

معماري باروک

معماري باروک




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

معماري ارگانيک  خانه آبشار

معماري ارگانيک خانه آبشار

  • معماري ارگانيک خانه آبشار
    معماري ارگانيک  خانه آبشار دسته: اینفوگراف
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    معماري ارگانيک خانه آبشار

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    معماري ارگانيک خانه آبشار ( کوفمن )معماري فقط نوعي فعاليت رويداد يا مجموعه اي از دست سازها نيست حتي هنر صرف هم نيست . معماري براي تمام امور انساني بنيادي و اساسي است و از همان آغاز تمدن ايجاد شده است چرا که بدون آن امکان بوجود آمدن تمدن يا فرهنگي وجود نداشت. معماري اجتناب ناپذير جهاني بي پايان و نياز ابتدايي است . دامنه ي معماري از بدوي ترين شکل سکونت در غارها تا پيچيده ترين نوع ساختمانها را در بر مي گيرد.به عقيده ي بن فارمر معماري هنري است که نمي تواند خود را از شرايط بافت پيرامون جدا نگه دارد شرايطي که نا گزير بايد به آن توجه کند هر مکاني ويژگي خاص خود را دارد و پاسخ منحصر به فرد را مي طلبد . با رشد توسعه ي سرمايه و ثروت تعداد مشتريان معماري افزايش يافت و مسئله ي دست يافتن به خصوصيات اصيل در معماري بومي باشدت بيشتري نمايان گشت .عليرغم اينکه مسائل اقتصادي در نهايت اثرات خود را به موضوع معماري وارد نموده اند اما منبع اصلي و بي واسطه ي موثر دگرگوني ايده ها و نظريات در معماري را بيشتر فلسفي بايد دانست.آرمان هاي عملکردگرايانهيکي از کنجکاو ترين و دور از دسترس ترين پديده هاي نيمه ي قرن نوزدهم نياز گسترده و مصرانه در تقاضاي يک معماري جديد بود که در حدود سال???? به اوج خود رسيد زمانيکه گستره ي تجاري فولاد و بتن مصلح توصعه ي قابل ملاحظه اي يافت. نياز به پاسخ گويي به خواسته ها ي جديد از جمله نياز به ساختمان هاي صنعتي ، راه آهن ، مرکز خريد، زندان ها ، بانک ها ، کار خانه جات، خانه هاي شهري ، خانه هاي کارگري …که ناشي از صنعتي شدن بود عمدتا خطوط و فرمها تناسباتي منتهي شد که در الفباي معماري ما جايي نداشته بود .مبلغيني نظير جيمز فرگوسن در نظريه هاي خود پا را از تحول تدريجي فرمهاي کلاسيک و قرون وسطايي فراتر نهاده اند او معماري معاصر شرقي را به واسطه ي تداوم ظهورش در تطابق با يک سنت پايدار ميشود و آنچه فرگوسن و پيروانش ميخواستند دگرگوني بود در راستاي دگرگوني هاي اجتماعي و فني که در تمدن جديد در شرف وقوع بود و سفارش دهندگان و مشتريان آخرين افرادي بودند که در طلب يک دگرگوني بودند . در قرن نوزدهم معماران و انديشمندان براي به ظهور رسانيدن معماري جديد به نتيجه ي مهمي رسيدند و به قياس معماري با مقوله هاي مختلف پرداختند که قياس هاي عملکردي مهمترين قياس بودند که عبارت است ازقياس معماري با موجودات زنده قياس زيست شناسيقياس معماري باماشين مکانيکيقياس زيست شناسانهشايد بتوان گفت که براي اولين بار اين بوفن بود که در سخنراني خود در آکادمي فرانسه در باغ موضوع سبک از قياس هاي زيست شناسانه در توضيح مقصود خود استفاده کرد گفت : ذهن انسان هرگز قادر به خلق چيزي نيست مگر اينکه ذهن او از طريق انجام تجربيات و تمرکز افکار پرورانده شده باشد بدان معني که ادراکات او نطفه هاي محصول او را شکل ميدهد.فرانک لويد رايت در مقتله اي باد عنوان در باب علت معماري گفت : منظور من از معماري ارگانيک آن است که اين معماري از درون به بيرون در هماهنگي با شرايطي که ايجاد آن را ميسر ميدارد توسعه ميابد .همچنين از ايده ي تکامل تدريجي به مثابه يک تفکر نوين در قياس زيست شناسانه ميتوان استفاده کرد اين تکامل تدريجي عينا در مورد معماري نيز مصداق دارد.همانطوريکه معماري رم تکامل يافته ي معماري يونان با معماري دوره هاي بعد از مسيحسيت تکامل يافته ي دوره هاي قبل خود ميباشد نظريه ي تکامل نظريه ي مکتبتبعيت عملکرد از فرم را تائيد ميکند و اين نظريه را ارائه ميکند که ابتدا فرمها بوجود آمدند سپس عملکردها و اگر دگرگوني در فرمها به وقوع ميپيوندد به واسطه ي عدم توانايي عملکردي فرمها به وقوع ميپيوندد و فرمهاي فاقد عملکرد قادر به بقا نيستند.اين قياس سرانجام منجر به پيدايش معماري ارگانيک درقرن ?? شد.معماري ارگانيکبينش معماري ارگانيک ريشه در فلسفه رمانتيک دارد.رمانتيسم يک جنبش فلسفي هنري و ادبي در اواخر قرن ?? و ?? ميلادي در شمال غربي اروپا بودکه به ساير نقاط اروپا و

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : معماري ارگانيک خانه آبشار , معماري , ارگانيک , خانه , آبشار , دانلود معماري ارگانيک خانه آبشار , تحقيق معماري ارگانيک خانه آبشار , مقاله معماري ارگانيک خانه آبشار , جزوه معماري ارگانيک خانه آبشار




دوشنبه 1 آبان 1396
ن : سیامک

مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص

مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص

  • مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص
    مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص دسته: اینفوگراف
    بازدید: 2 بار
    فرمت فایل: .docx
    حجم فایل: 0 کیلوبایت
    تعداد صفحات فایل: 5

    مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاوخلاصه . اين مطالعه و بررسي در مورد گاو ها در مراحل فازفوليکولي و زرد تخمدان اين دوره براي تعيين خواص رنگي ، پيدايش ميکروسکوپي نور و الکترون و توزيع عددي سلول هاي بنيادي از مناطق گوناگون تخمدان بود . اطلاعات براي اين بررسي شامل نمونه تخمداني گرفته شده از 14 گاو ، 7 تا در مرحله زرد تخمدان و 7 تا در مرحله فازفوليکولي چرخه ي جنسي بود . نمونه ها از سه منطقه متفاوت تخمدان از جمله اطراف کرپ زرد ، فوليکول گراف و مغز استخوان ، گرفته شدند . از گل سه منطقه ،سلول هاي بنياديبعد از تصفيه بخش هاي قرار داده شده در پارافين باتلوئيدين بعنوان دگر رنگ شده و بواسطه سافرايين ترکيبي بعنوان (-) Ab(+)So نشان داده شدند . در مطالعات ميکروسکوپي الکترون ، مشاهده شد که يافته هاي شخا خواه داراي دو نوع گرانول ، يعني گرانول هاي متراکم بطو همگن و گرانول هاي بسيار ريز ، مي باشند . مشاهده شد که سه ناحيه تخمدان در هر mm2 طي مرحله فازفوليکولي نسبت به طي مرحله زرد تخمدان ، داراي شمار متوسط سلول هاي بنيادي بالاتري است . در مرحله فازفوليکولي ، هر چند شمار سلول هاي بنيادي افزايش چشمگيري را پيرامون فوليکول گراف نشان مي داد ، اما پيرامون کرپ زرد شمار پائيني از سلول هاي بنيادي نشان داده مي شد . در مقايسه ، نشان داده شد که مغز استخوان نسبت به دو منطقه ديگر تخمدان داراي تراکم بسيار بالاتر سلول هاي بنيادي بود .مقدمه :يافته هاي شغا خواه ، بازوفيل ، پلاکت ها و سلول هاي درون پوشه اي منابع مشهور هيستامين در تخمدان مي باشند . گزارش شده که هيستامين جريان خون و نفوذ پذيري رگي در بافت تخمدان را ، همراه با يک نقش در رشد فوليکولي و تخمک آوري تنظيم مي کند . در جوندگان سلول هاي بنيادي تنها در ناف تخمدان يافت مي شوند نه در کرپ زرد ، بينابيني و يا فوليکول ها . در مقابل سلول هاي بنيادي در چند گونه ديگر از جمله انسان ها ، گاو ها و ميمون ها ، در همه بخش هاي تخمدان يافت مي شوند . در موش ها سلول هاي بنيادي در اکسترناي پوششي فوليکول گراف و کرپ زرد موجود نيستند ، در حاليکه گزارش شده شمار سلول هاي بنيادي در مغز استخوان با مرحله چرخه فازفوليکولي از حداکثر طي فازفوليکولي ، از طريق شمار متوسط در ميان ورتاک ، به حداقل در پيش از ورتاک تغيير مي کند . گايتان و ديگران حضور سلول هاي بنيادي را در کرپ زرد منقبض کننده در موش ها را گزارش کردند. بر خلاف اين يافته در موش ها ، در گاو ها سلول هاي بنيادي در پوشش بيروني کرپ زرد، اکسترناي پوششي فوليکول گراف و نيز در مغز استخوان مشاهده شده اند . در بررسي تخمدان گاو ها ، گزارش شد که سرتاسر چرخه فازفوليکولي شمار سلول هاي بنيادي در مغز استخوان نسبت به پوسته مغز ، بالاتر بود . گزارش شد سلول هاي بنيادي در اکستر ناي پوششي فوليکول غالب در همان بررسي، حتي متراکم تر بودند . در مرحله زرد تخمدان ، که کرپ زرد رشدش کامل مي شود ، در شمار سلول هاي بنيادي افزايش چشمگيري مشاهده شد . در بررسي تخمدان انسان طي يائسگي و تخمدان هاي پرکيست ، در شمار سلول هاي بنياديکاهش چشمگيري گزارش شد . مطالعات در مورد لوله هاي تخم بر گاو نشان دادند که شمار سلول هاي بنيادي در مراحل فازفوليکولي و زرد تخمدان در تنگراه نسبت به منطقه آمپولا بالاتر بود ، در حاليکه مرحله زرد تخمدان در هر دو منطقه نسبت به مرحله فازفوليکولي بالاتر بود .در بررسي ديگري که روي رحم گاو انجام شد ، شمار سلول هاي بنيادي در مرحله فازفوليکولي گزارش شد که نسبت به مرحله زرد تخمدان بالاتر مي باشد . همان محققان به افزايش در عدم رنگارنگي گرانول هاي سلول هاي بنيادي طي دوره اي با حد اکثر ميزان استروژن توجه کردند . اين بررسي با هدف تعيين پيدايش و توزيع عددي سلول هاي بنيادي در مغز استخوان يا پوسته مغز تخمدان گاو طي مراحل فازفوليکولي و زرد تخمدان از طريق خواص رنگي آن ها و پيدايش آن ها در زير ميکروسکوپ هاي الکتروني نوري انجام شد.مواد و روش هامواد تخمداني از 14 گاو ، 7 تا در مرحله ?

    قیمت فایل فقط 3,000 تومان

    خرید

    برچسب ها : مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص , مطالعات , ساختار , شناسي , رويسلول , هاي , بنيادي , تخمدان , در , گاو , 11 , ص , دانلود مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص , تحقيق مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص , مقاله مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص , جزوه مطالعات ساختار شناسي رويسلول هاي بنيادي تخمدان در گاو 11 ص